综合盘点暑假低效率的学习方法,你中招了吗?

一、只做题不归纳总结

很多同学答题时只顾着埋头答题不归纳总结。孩子如果不停地做题,做到最后,头晕脑胀,看起来是在做题,其实根本就不知道自己在做什么,甚至不知对错,这样的效果,可想而知。

如果让孩子在做题时,每做一道题,都要想一想这道题的特点,再做下一道题时,再想想这一道题和上一道题有什么不同。找出不同,就找到了问题的根本,就明白了做题时要解决的问题,也就找到了题的特点。掌握了特点,这样不仅仅是做起题来再不难,更重要的是让孩子知道了解决这一类问题的办法,因为任何一门学问,看起来题很多,但如果归类,也就是那么几种,不同类型的题你都会做了,当然就不用再做那么多无用的题了。

二、搞题海战术

说题海战术差劲,主要是因为这个方法事倍功半,还会让孩子们做题做到麻木和厌烦。 没有目标、没有找到适合自己的学习方法、学习没有计划、成绩一般也不会太好、缺乏主见、做事被动等,这类的孩子容易使用题海战术,因为不用动脑筋做计划,只要不断地做题没有浪费时间去玩乐才会觉得心安理得,实则不然。

(1)一题多解和一题多思

每做完一道题以后,要归纳并发散一下思维:解题方法思路是什么?有没有别的思路方法?这道题能不能变一变。努力做到做对一道题采用2种甚至更多种解法,一道题引伸出几道类似的题,会使思路大开,从而大大提高分析问题和解决问题的能力,掌握一类题的解题能力。

(2)比较归类,多题归一

题是做不完的,应该善于将它们比较归类,做完后要想想这道题属于哪一类?解题思路方法上属于哪一种?要对做过的题目进行横向比较,找一找它们共同的地方。针对性地对一类题目做得越多,这种从一般到特殊的比较就越重要。

(3)归纳整理错题

总结归纳一道错题,比多做一道新题是更有价值的。错题反映知识漏洞,到底是审题出错?计算问题?概念问题还是推理问题?通过订正归纳,可以弥补自己的欠缺。

综合盘点暑假低效率的学习方法,你中招了吗? 三、死记硬背

暑假学习中,背诵一般是少不了的,但是死记硬背却是一种既浪费又浪费精力的学习方法。 背诵英文单词或词组时可以采用联想记忆法,背诵古诗词时要理解其表达的意思,背诵数理化的公式定理时要理解其推理过程。虽然这个过程用时多一点,但是记忆效果却是最好的,可以减少重复记忆的次数,加深记忆效果。

四、只看书不思考

暑假阅读是必不可少的,但不要只追求数量,不追求质量。千万不要只顾着看书,不去思考也不去理解,不然最终后果是走马观花,过眼云烟,几乎没有任何提高,因为在不思考不理解的基础上是很难有提高的,就连加深记忆也无法做到。

只看书不思考

思考可以帮助理解,更能帮助提升记忆效果。因此,在看书的同时,自己多思考,多总结,多做读书笔记,多将收集的作文素材应用到实际的写作中去。

五、贪玩厌学

在暑假,孩子对学习维持三分钟热度,难以保持长久的热情,比如,遇到自己感兴趣的,容易的学习内容,就学得很有劲头;遇到不感兴趣的、有难度的内容,立刻就失去了耐心。

家长溺爱孩子、孩子任性、贪玩,意志未能从小锻炼,在学习上怕吃苦,总希望能投取巧走捷径,缺乏自控力,容易被外界因素所干扰。

树立学习榜样,塑造学习典范,兴趣教学,培养对学习长久的热情,创设疑难情境,在磨砺中培养持之以恒的学习态度。

只看书不思考

大部分学生都存在这样或者那样的学习问题,成绩不佳是由众多综合因素所造成的。如各种拉分因素同时解决,便可实现迅速提分。

1、中考高考冲刺,学习缺乏效率;
2、反复找家教、培训班效果不佳;
3、知道学习重要,但是缺乏动力;
4、常有三分钟热情,但难以持久;
5、终日苦学,成绩不见提高,甚至走下坡路;
6、成绩已经不错,但是出现了瓶颈;
7、平时感觉不错,考试总是一般;
8、其他功课不错,英语或数学有偏科,甚至缺乏兴趣;
9、长期过度疲劳,厌学情绪日增;
10、考试发挥失常,从此一蹶不振。