中小学作业负担将减轻、培训机构迎来“寒冬”

教育部发消息,新学期要给学生们的作业“减分量”了

最近,教育相关部门发布了关于中小学生减负的消息。现在的中小学生们,学业压力大,作业量多,已经是一个常态了。希望这次能够真正地帮助孩子们解决实际问题!

第一:作业难度应合理

长期以来,中小学生们需要完成的家庭作业,很多情况下是超纲的。也就是说孩子们的家庭作业难度非常大。多数孩子不得不在父母或者辅导班老师的帮助下,才能够完成每天的家庭作业。

让小学生们的家庭作业难度降下来,并不是一件容易的事,需要从多个方面进行调节。比如:学校老师讲课,应该符合书本知识,不要讲太多超纲的内容。尤其是数学,现在小学生的数学题,让很多成年人都头疼。一些题目,难度过大。期末考试也不会出现这类题,但是还要求学生们掌握。根本不符合小学年龄段孩子们的思维发展规律,这种情况可能会让一部分孩子对数学失去兴趣。

第二:作业总量和书写时间有规定

根据教育相关部门发布的消息,我们能够看到学校要确保小学一年级、二年级不能有书面作业,但是可以在学校,适当的加强巩固练习。小学三年级到六年级的孩子,家庭作业完成时间不超过60分钟。初中生家庭作业时间不超过90分钟。

在这里,写一件我在大学做家教时经历过的事情。在大一的时候,我接触过小学生的家庭作业。我印象比较深刻的是多数小学一年级的学生们,家庭作业都得写至少两页字词,一页口算题,还有语文数学这两科的课程测试题。

多数学生写作业的时间,超过了两个小时。对于一年级的学生来说,不仅家庭作业的难度大,而且作业量也非常多。如果相关措施能够进一步推行,学校也能严格按照要求来做,这样可能会减轻家长辅导孩子作业的负担……可是还有一件棘手的事,就是一年级、二年级小学生们,学得快,忘得也快。如果没有家庭作业,白天学过的知识,没有及时巩固练习,会不会对孩子以后学习产生影响呢?如果今年九月份开学之后,低年级的学生们没有家庭作业了,家长也要在家里帮助孩子做好复习和预习。

培训机构迎来“寒冬”

教育部正式通知,英语、数学不允许开班,补课班这回真“凉”了?

教育部正式通知,教培行业“双减”文件落地

此前就有消息称:“教育部将对全国40多万大大小小的校外培训机构,进行更加严格的要求规定。”

后消息被证实,教育部确实对教培进行整治,包括取消一些没有资质的小作坊、规定校外补课机构的上下课时间和收费标准等具体措施。

这对教培行业是一个不小的打击,一些小作坊就此也倒闭了,但是对于一些规模大的机构来说,影响并不大,还在照常进行教辅工作。

近日教育部正式下发“双减文件”——《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。

从文件名称就能看出来,主要是针对中小学生课后作业和校外培训机构进行减负。

首先是课后作业很好理解,不允许留大量的文字书写作业,作业量控制在课后延迟服务时间内完成。

其次是对校外培训机构的规定,此次规定对于40万教培行业可以说是致命的打击,像明确规定补课时间,一节课不允许超过30分钟,这都是小事了。

“不允许开设义务教育阶段科目课程”才是致命一击,英语、数学、语文、品德、化学、物理等科目都不允许出现在补课班内授课。

同时明确规定,周六周日、节假日不允许开设义务教育阶段课程内容。

教育部要求高校新生实现心理健康测评全覆盖

教育部日前印发《关于加强学生心理健康管理工作的通知》,要求高校每年在新生入校后要适时开展全覆盖的心理健康测评;县级教育部门牵头负责组织区域内中小学开展心理健康测评工作,每年面向小学高年级、初中、高中开展一次心理健康测评。

通知要求加强源头管理,全方位提升学生心理健康素养。加强心理健康课程建设,高校要面向本专科生开设心理健康公共必修课,原则上设置2个学分(32至36学时),中小学要将心理健康教育课纳入校本课程,同时注重安排形式多样的生命教育、挫折教育。大力培育学生积极心理品质,充分发挥体育、美育、劳动教育以及校园文化的重要作用,全方位促进学生心理健康发展。及早分类疏导各种压力,针对学生在学习、生活、人际关系和自我意识等方面可能遇到的心理失衡问题,主动采取举措,避免因压力无法缓解而造成心理危机。

通知还要求加强过程管理,提升及早发现能力和日常咨询辅导水平。高校要健全完善“学校-院系-班级-宿舍/个人”四级预警网络,重点关注学生是否遭遇重大变故、重大挫折及出现明显异常等情况,辅导员、班主任每月要遍访所有学生寝室;中小学教师要与家长进行密切沟通,共同加强心理疏导。

禁止高中划“重点班”引热议,老师叫苦不迭

禁止高中划分班级等级

都说社会是公平的的,人除了决定不了自己的出身,其他的事情都可以决定得了,但是在当今社会,很多事情真的没办法做到公平,因为每个人都有自己的想法,每个人的心中都有一杆秤,公平与否都是依靠自己的主观意识判断的。最近关于教育部禁止高中划分班级也再度引起了热议。

高中成绩的好坏直接影响了学生的未来,因为想要进一个好的大学,看的就是高考的分数。从很早开始,高中就已经划分了班级的等级,将班级分为“重点班”和“普通班”,之所以这样做,也是为了学生能更好的学习,让成绩优异的学生分到一个班级里,成绩平平的分到一个班级,这样做也方便老师教学,一个班级的学生成绩都差不多,老师就能更好的讲解这些学生能接受知识。

教育部之所以会禁止高中划分班级,也是因为为了维护每一个学生的学习权利。现在社会的生活节奏比以前快多了,也导致很多人都变得更加的浮躁,所以才会有越来越多的人产生了心理疾病,在读高中的学生也不例外。每年都会出现高中生跳楼的事件,学生跳楼最主要的原因就是压力太大了。

禁止高中划分班级等级一方面可以让那些成绩比较落后的学生感觉到学校并没有放弃他们,另一方面可以促进学生的学习动力;但是也会有很多成绩优秀的学生觉得不分班可能会被那些无心学习的同学影响,而且,分班是根据考试成绩决定的,这对所有的学生也是公平的,大家都是凭实力进入好班。