高考分数线公布,严禁炒作“高考状元”、“复读生”等信息

高考分数线陆续公布!教育部:这些信息严禁炒作

据中新网报道,23日起,内蒙古、上海、安徽、江西、广西、四川、云南、甘肃、宁夏等省份的考生可以查询自己的高考成绩。

山西、吉林、贵州、陕西等地将在24日公布成绩。

北京、天津、河北、江苏、河南、湖北、湖南、海南、重庆等十余省份将集中在25日公布考生成绩。

教育部提醒:这些信息严禁炒作

从教育部获悉,2021年高考志愿填报工作即将启动。为进一步规范做好高考志愿填报工作,日前,教育部提出,加强对社会培训机构或个人开展志愿填报咨询活动的监管,对于存在夸大宣传、虚假宣传、收取高价咨询费用、违规开展培训服务的中介机构、网站、APP等依法依规严肃查处,同时严禁炒作“高考状元”“高考升学率”“高分考生”“复读生”等信息。

教育部要求,各地各高校要结合本地实际,进一步完善高考相关信息发布渠道和方式,充分运用信息化手段,为考生提供形式多样的志愿填报指导服务。

教育部强调,各地要联合网信、公安、市场监管等部门,加强对社会培训机构或个人开展志愿填报咨询活动的监管,对于存在夸大宣传、虚假宣传、收取高价咨询费用、违规开展培训服务的中介机构、网站、APP等依法依规严肃查处,切实保障广大考生权益。加强考生志愿填报账号发放和志愿确认等环节管理,指导考生妥善保管个人信息,防止被他人盗用或非法操控。充分发挥省级招生考试机构作用,结合成绩公布、志愿填报、投档录取等各阶段工作进展,进一步加强宣传引导,积极营造良好舆论氛围。坚持正确教育评价导向,进一步规范高考成绩发布和相关宣传工作,严禁相关媒体、培训机构、中学、个人炒作“高考状元”“高考升学率”“高分考生”“复读生”等信息。

高考分数线公布,严禁炒作“高考状元”、“复读生”等信息

中宣部、教育部、科技部印发《关于推动学术期刊繁荣发展的意见》

中宣部、教育部、科技部近日联合印发《关于推动学术期刊繁荣发展的意见》。意见指出,学术期刊是开展学术研究交流的重要平台,是传播思想文化的重要阵地,是促进理论创新和科技进步的重要力量。加强学术期刊建设,对于提升国家科技竞争力和文化软实力,构筑中国精神、中国价值、中国力量具有重要作用。

意见指出,学术期刊出版工作要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,紧紧围绕党和国家重大决策部署和宣传思想工作根本任务,坚持正确政治方向、出版导向、价值取向,加快提升内容质量和传播力影响力,不断完善把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一的体制机制,为社会主义现代化建设提供强大精神动力和智力支持,为建设世界科技强国和社会主义文化强国作出更大贡献。

意见强调,学术期刊要提高围绕中心、服务大局能力,引导学术研究立足中国实际,回应现实关切,把论文写在祖国的大地上。要创新内容载体、方法手段、业态形式、体制机制,加快向高质量发展阶段迈进,努力打造一批世界一流、代表国家学术水平的知名期刊。要加强作风学风建设,有效发挥在学术质量、学术规范、学术伦理和科研诚信建设方面的引导把关作用。要坚持一手抓繁荣发展,一手抓引导管理,完善扶持措施,优化发展环境,改进评价体系,规范出版秩序,深化改革创新,推动学术期刊出版良性健康发展。

意见提出了学术期刊出版的重点任务,包括加强出版能力建设、优化出版资源配置、推进集群化集团化建设、加快融合发展、提升国际传播能力、规范学术期刊出版秩序、完善相关评价体系、加强人才队伍建设等。

意见要求,相关管理部门、各主管主办单位要及时出台相关引导措施,加强对学术期刊工作的经常性指导,结合实际对优秀学术期刊予以积极支持。

“铁饭碗”或将被打破,这些老师措手不及

近些年来,随着教学环境的不断改善,教师队伍也在不断地发展与壮大,难免会出现一些有违师德的教师,因此,教育部出台新规定,将对教师队伍进行整顿。

对于每一位教师,每年都会对教师的师德师风进行年度考核,如果出现违反师德师风的老师,年度考核就会视为不合格,也会进行相应的惩罚,并且违反师德师风的老师也是无法晋级的。 教育部也是明确规定,对于没有取得教师资格证的老师,学校是不能聘用的,教师也不能在外面开设补课班,如有违反,学校会受到相应的处罚,老师也将会永远被清理出教师队伍。

对于在编教师,对学生补课不可收取补课费,也不可在校外开补课班或者在校外补课班进行授课,如果有违反这类规定的教师,一经发现,也将会被清理出教师队伍。

对于一些态度不积极、面对学生消极怠慢、对学生不负责任的老师,学校会进行相应的批评教育,如果教育后还没有改变,学校对于这样的老师应该予以开除。

作为一名教师,必须具有良好的品德与教养,对于那些个人生活作风有问题的教师,即使再有更高的能力,但不能为学生树立更好的榜样,这样的教师也会被清理出教师队伍。

教育部联合国家卫生健康委等四部门印发营养与健康学校建设指南

为贯彻落实《健康中国行动(2019—2030年)》合理膳食行动、《国民营养计划(2017—2030年)》和《学校食品安全与营养健康管理规定》,近日,教育部联合国家卫生健康委等四部门印发《营养与健康学校建设指南》,对适应儿童青少年生长发育需要,推动学校营养与健康工作,规范学校营养与健康相关管理行为作出要求。

《指南》明确了适用范围,即适用于全日制普通中、小学校营养与健康学校的建设,普通高校、中等职业学校、幼儿园建设营养与健康学校可参照执行。

《指南》规定了主要建设内容。一是健康教育。包括建立健全健康教育制度,拓展健康教育课程资源,明确健康教育课程课时安排,配备专(兼)职健康教育教师并定期接受相关培训,开展多种形式的主题健康教育活动等内容。

二是食品安全。主要包括学校食堂和校外供餐单位要建立健全食品安全管理制度,学校食堂要实施“明厨亮灶”和分餐制度,建立学校相关负责人陪餐制度和家长陪餐制度等内容。 三是膳食营养保障。对学生餐的食物种类、烹调方法,专(兼)职营养指导人员的配备等方面作出要求。

四是营养健康状况监测。包括建立健全学生健康体检制度,建立学生健康档案,反馈体检结果,提出有针对性、有效的综合干预措施等内容。

五是突发公共卫生事件应急。主要包括建立突发公共卫生事件报告制度,制定学校突发公共卫生事件应急处置预案和规程,开展学校突发公共卫生事件应急处置、防控知识及技能宣传和培训等内容。

六是运动保障。对学生运动理念和方法、学校体育场地设施配备、体育课设置、体育教师健康教育培训和考核等作出规定。

七是卫生环境建设。包括校园环境卫生,符合用眼卫生要求的学习环境,向学生提供免费、充足、符合卫生标准的白开水或直饮水,配备洗手、消毒设施或用品,建设无烟校园等内容。