《规定》的有关情况和加强未成年人学校保护的相关举措

宣布学校和教师不得公开学生考试成绩排名

在召开的新闻发布会上,会上发布的《未成年人学校保护规定》指出为保护学生隐私和自尊心,减少攀比,避免歧视,缓解应试压力,禁止学校,教师公开学生的考试成绩和排名,但是要求学校采取措施便利家长知道学生的成绩等学业信息。

《规定》将于9月1日正式实施。

今天,新修订的未成年人保护法正式实施。其中专章对学校保护作出规定。教育部政策法规司司长邓传淮表示,与未成年人保护法的新要求相比,学校未成年人保护工作中仍然存在着对保护职责认识不全面、相关制度可操作性不强、保护体制机制不健全等问题,迫切需要研制《规定》,细化落实上位法要求,系统整合相关制度,进一步提升未成年人学校保护工作效能。

《规定》的有关情况和加强未成年人学校保护的相关举措

做好预防中小学生溺水事故工作的通知

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:

随着各地气温迅速上升,天气日渐炎热,汛期即将来临,学生溺水事故进入多发高发期。日前,湖北、湖南、广西等地先后发生多起溺水事件,造成多名中小学生死亡,令人痛心。为做好预防学生溺水事故有关工作,保障广大中小学生生命安全,现将有关事项通知如下:

一、紧盯关键时间节点。各地教育行政部门和学校要紧盯中小学生上学、放学和周末、节假日等关键时间节点,强化防溺水安全教育;要加强家校沟通,督促家长加强对学生离校期间的监管,对孩子行踪要做到“知去向、知同伴、知内容、知归时”,严防溺水事故发生。

二、紧盯关键防控措施。各地教育行政部门和学校要广泛开展防溺水“六不”宣传,反复提醒学生不私自下水游泳,遇到他人溺水要积极主动呼唤周围成年人施救,防止盲目下水施救、手拉手施救,造成连带溺水身亡事故。要积极创造条件,在溺水事故高发地区学校开设游泳课,帮助学生掌握游泳技能和自救自护方法,有效减少溺水事件发生。学校要提醒学生放学后及时回家,不要在外逗留,并将离校时间告知家长,提醒家长掌握学生行踪。

三、紧盯重点危险水域。各地教育行政部门要提请当地党委和政府,统筹协调水利、应急、公安等部门,及时对辖区内易发溺水事故的河、塘、沟、渠、坑和水库、湖泊等重点危险水域进行排查整治,完善安全警示标识,配置安全防护设施,认真组织巡查值守,妥善做好应急处置。

四、紧盯重点学生群体。各地教育行政部门和学校要高度关注农村中小学生,特别是留守儿童、特殊家庭学生等重点群体,健全关爱措施,定期开展家访,督促家长切实加强监管。要根据学生家庭住址进行分组,成立学生防溺水“联防小组”,建立相互提醒机制,小组成员之间相互交流防溺水知识,对同学私自下水和到危险水域玩耍行为,及时制止并向家长、老师报告。

五、紧盯安全责任落实。各地教育行政部门要将防溺水工作情况纳入教育质量评价和教育行政、学校校长和教职工工作考评,作为评优评先先决条件。要加大防溺水工作责任追究力度,对履行预防溺水职责不认真、部署预防溺水工作不及时,造成重大溺水事故的相关单位和责任人,要依法依规严肃追责问责。

加强推进地方普通话整体水平提升

2020年,语言文字事业迈入了新的阶段,语言生活皮书系列再添新成员,《粤港澳大湾区语言生活状况报告》正式推出。据《中国语言生活状况报告》调查发现,557个高频汉字覆盖整个语料80%的用字量,877个高频汉字覆盖整个语料90%的用字量,2247个高频汉字覆盖整个语料99%的用字量,媒体高频用字稳定。

教育部语言文字信息管理司副司长刘宏在会上介绍,2020年国家语委发布语言文字规范《国家通用手语方案》《通用规范汉字笔顺规范》《国际中文教育中文水平等级标准》等。截至2020年底,全球中文学习平台累计用户超过210万,覆盖近170个国家和地区。

教育部语言文字应用管理司司长周为提出,“十四五”期间,将着重推进国家通用语言文字的示范培训计划。重点针对民族地区、农村地区教师的国家通用语言文字应用能力进行提升和培训,提高其教育教学能力。

同时,针对学龄前儿童实施“童语同音”计划,在义务教育阶段和高中阶段,着力加强国家通用语言文字的教育教学,实施语言文字工作提升计划。

幼儿园坚持以游戏为基本活动

教育部部长陈宝生签发第50号教育部令,颁布《未成年人学校保护规定》。教育部当日下午召开新闻发布会,介绍《规定》的有关情况和加强未成年人学校保护的相关举措。

在发布会上有记者提问,《未成年人保护法》提到,学校不得利用假期时间组织学生补课,幼儿园、校外培训机构不得对学龄前未成年人进行小学课程教育,那么教育部如何监督这一规定的落实?

教育部基础教育司朱东斌副司长表示,关于如何更好地落实这一规定,主要有三方面举措:

一是开展专项治理。此前教育部已经两次部署各地开展幼儿园“小学化”专项治理,要求各地教育行政部门重点整治幼儿园教拼音、识字等小学课程内容,以机械背诵、记忆等小学化方式进行技能强化训练,社会培训机构提前教授小学内容等违规行为。

二是要坚持推进科学保教。推动各地深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》,推动幼儿园树立科学的儿童观和教育观,坚持以游戏为基本活动,合理安排幼儿一日生活,促进幼儿在游戏和生活中学习与发展。

三是持续开展社会宣传。连续多年开展全国学前教育宣传月活动,开展多种形式的宣传活动,传播科学的育儿理念和知识。